طبيب (MD) (الإنجليزية) Tbilisi Open University (Tbilisi Open Teaching University)

الهدف الأساسي لبرنامج التعليم الطبي هو إعداد أطباء واثقين يمتلكون المعرفة والمهارات وفقًا للمعايير الدولية للتعليم الطبي الجامعي. يعتمد برنامجنا على المعايير العالمية للاتحاد العالمي للتعليم الطبي (WFME). وفقًا لقرار مجلس الاعتماد ، تم منح برنامج N05 MD في 2018 10 يناير.

يغطي برنامج MD أربع مراحل رئيسية

المرحلة الأولى (المصطلحات I- IV) - أساسيات العلوم الطبية الحيوية ، هيكل الجسم القائم على النظام والوظائف المستندة إلى النظام ، المهارات السريرية (خاصة مهارات / إجراءات الاتصال ، التلاعب) ، مقدمة لمنهجية البحث ، جلسات التعلم القائم على المشروعات (جنبًا إلى جنب مع الدورة التدريبية بأكملها) .

المرحلة الثانية (شروط V_VI) - ينصب التركيز الرئيسي على التسبب في المرض والأساس المورفولوجي للأمراض (المستندة إلى النظام) ، ومقدمة في التشخيص البدني ، ودراسة الحالة المتكاملة (جنبًا إلى جنب مع الدورة التدريبية بأكملها).

المرحلة الثالثة (المصطلح VII-VIII) - الموضوعات السريرية المتكاملة مع المهارات السريرية - الطب الباطني والجراحة وطب الأطفال والتوليد / أمراض النساء وطب الأنف والأذن والحنجرة وما إلى ذلك.

المرحلة الرابعة (المصطلح IX-XIII) - المرفقات / الدورات السريرية القائمة على التدريس بجانب السرير وإتقان المهارات السريرية ذات الصلة - الطب الباطني والجراحة والتوليد / النساء وطب الطوارئ وطب الشيخوخة وطب الأطفال والأمراض المعدية وطب الطوارئ وعلم الوراثة الطبية (عموديًا) دمج).

تتحقق أهداف البرنامج ومخرجات التعلم في الدورات من خلال المحاضرات (الكلاسيكية والتفاعلية) والعمل الجماعي والجلسات العملية والعمل المستقل للطالب.

تركز المحاضرات على تحديد الأحكام الضرورية لمواضيع المناقشة ، وصياغة القضايا المدعمة ، والتحليل النقدي. في عملية التدريس باستخدام أساليب التدريس الحديثة ، مثل التعلم القائم على حل المشكلات (PBL) ، ولعب الأدوار ، ودراسة الحالة ، والبرامج التعليمية ، والتعلم السريري (CBL) ، وطرق التدريس بجانب السرير (BST) ، يقوم الطلاب بدمج المعرفة المستلمة في المهارات السريرية .